Judith Günther ; Roland Windt
Virtuelle Betriebe - eine flexible und innovative Lernform für Studierende in heterogenen Lebenslagen Forschungsteam:
Tobias Bernhardt (Projektleitung)
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Virtual companies - a flexible and groundbreaking type of learning for students in heterogeneous circumstances Research Team:
Tobias Bernhardt (Head of project)
www.zes.uni-bremen.deDie Ermittlung der Kompetenzanforderungen in der informellen Wirtschaft sollte nicht nur die Inhalte einer Trainingsmaßnahme bestimmen, sondern auch für die Festlegung der Lernformen maßgeblich sein.
Nach Dehnbostel (2010) besteht ein direkter Zusammenhang zwischen der Lernform und den Lernergebnissen.
Demnach eignet sich informelles Lernen eher zur Aneignung von Erfahrungswissen, während Theoriewissen am besten über strukturiertes Lernen in formalen oder non-formalen Bildungsgängen gesammelt wird.
www.giz.deIdentifying the skills requirements of the informal economy should determine both the content of training measures and the forms of learning to be used.
According to Dehnbostel (2010), there is a direct correlation between forms of learning and learning outcomes:
informal learning is suited more to acquiring practical experience, while formal and non-formal learning provide the best context for developing theoretical knowledge (as part of training courses).
www.giz.deAbgeschlossene Projekte
Virtuelle Betriebe - eine flexible und innovative Lernform für Studierende in heterogenen Lebenslagen
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Virtual companies - a flexible and groundbreaking type of learning for students in heterogeneous circumstances
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