Aufbauend auf der theoretischen Integration der Forschungen zu sozialer ( Selbst- ) Kategorisierung und zur Elaboration von sozialen und epistemischen Konflikten sind sechs experimentelle Untersuchungen zum Einfluss sozialer Kategorisierung auf den Umgang mit fragiler und konfligierender wissenschaftlicher Evidenz im Kontext des Internet geplant.
Neben „problematischen“ Einflüssen auf die Qualität der Informationsverarbeitung (Informationssuche, Wahrnehmung, Elaboration und Bewertung) erforschen wir auch konstruktive Wirkungen sozialer Kategorisierung auf das Verständnis wissenschaftlicher Evidenz.
Antragsteller 1
wissenschaftundoeffentlichkeit.deBuilding on a theoretical integration of research on social ( self- ) categorization and elaboration of social and epistemic conflicts, we will conduct a series of experimental studies on the role of social categorization in understanding fragile and conflicting scientific evidence in the context of the internet.
Besides “problematic” influences on the quality of information processing (information seeking, perception, elaboration, judgment) we also investigate the constructive impact of social categorization upon understanding scientific evidence.
Applicant 1
wissenschaftundoeffentlichkeit.deIn diesem Projekt wird untersucht, inwieweit die Ausführung von auf den Lerninhalt abgestimmten Gesten beim Lernen mit Visualisierungen den Wissenserwerb unterstützen kann.
Ziel des Projektes ist es, neben der Feststellung der allgemeinen Lernwirksamkeit verschiedene Wirkmechanismen (z.B. verstärkte Elaboration der Lerninhalte) auf ihre Gültigkeit zu prüfen.
Ebenfalls wird der Frage nachgegangen, inwieweit die Effektivität begleitender Gesten vom Format der dargebotenen Visualisierungen des Lerninhaltes (statisch vs. dynamisch) abhängig ist.
www.iwm-kmrc.deThis project examines to what extent making gestures that are adapted to the to-be-learnt content can support knowledge acquisition during learning with visualizations.
Apart from establishing a general effectiveness of gestures for learning, the project aims at testing different explanations for their effectiveness (e.g., deeper elaboration of the content).
It is also studied to what extent the effectiveness of accompanying gestures depends on the format of the presented visualizations of the learning content (static vs. dynamic).
www.iwm-kmrc.deSchulischer Unterricht hat aber aufgrund seiner staatlichen Gewährleistung in Dauer, Systematik und Professionalität die Chance, zum Explikator, Moderator und schließlich Rationalisator der prävalenten Alltagstheorien, Urteilsreflexe und Neigungen zu werden.
Dafür ist es notwendig, die lebensweltlich erfahrenen Mentalitäten und ihre gesellschaftlichen Faktoren (Markt, Macht und Lust) in ihrer Morphologie, Genese und Struktur zu erforschen und fachdidaktische Modelle ihrer Beschreibung und Elaboration zu entwickeln.
Dabei sind ihre konstitutive Bezogenheit auf Region, sozio-kulturelles Milieu und Sprache ebenso systematisch zu reflektieren und forschungsmethodisch zu operationalisieren wie auch die Dynamik individueller kognitiver und emotionaler Entwicklung. b) Fachbezogenes Lehren und Lernen als Objekt interessengeleiteter Projektion Die staatliche Gewährleistung schulischen Unterrichts bietet Chancen aber auch Risiken.
www.ruhr-uni-bochum.deDue to its public warranty in duration, systematics and professionality curricular class however has the chance to become the explicator, the moderator and finally the agent of rationalisation of prevalentimplicit conceptions, reflexes of judgement and affinities.
Therefore it is necessary to explore the mentalities being experienced in the Lebenswelt and their social factors (market, power and lust) in their morphology, emergence and structure, and to develop specialised educational models according to their description and elaboration.
Thereby their constituent reference to region, social-cultural milieu and language has to be reflected about and has to be operationalised research methodically just like this has to be done with the dynamics of individual cognitive and emotional development.
www.ruhr-uni-bochum.deDesejar acrescentar uma palavra, uma frase ou uma tradução?
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